六院士坚守二十年同上一门课

2017-09-04 09:07 我要评论
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  光明日报讯 20年前,武汉大学由6位院士联合推出面向大一新生的基础课“测绘学概论”。这门课年年讲年年新,选课和旁听生已扩大到校外。名师站得高、看得远,注重教书育人相结合,善于发现和调动学生的潜能。6位院士的坚守,为高校人才培养树立了典范。

  课堂如水,大鱼前导,小鱼尾随

  “宁老师,祝您生日快乐健康长寿!”每年9月,宁津生院士的生日都是在课堂上度过的。伴随武汉大学“测绘学概论”这门专业基础课的开设,他从64岁到84岁,20年来,每个生日都会收到学生的鲜花和祝福。

  1996年,宁津生提议“院士同上一门专业基础课”,给新生们讲讲测绘遥感对中国现代化意味着什么、学生能学什么、以后要干什么。这个提议得到李德仁等院士的积极响应。1997年9月,“测绘学概论”正式开课。20年来,授课人员虽有所变动,但每年都有多位院士和知名专家参与其中。现在,教学团队中仅院士就有宁津生、李德仁、陈俊勇、刘经南、张祖勋、龚健雅6位。

  2013年,武大“测绘学概论”被“移植”到同济大学。宁津生介绍,同济大学的“测绘学概论”,要在吸引测绘工程专业新生学习的同时,辐射到土木工程、建筑学、城市规划、海洋地质、交通工程、环境工程、地质工程、给排水工程、工程管理等专业,让新生在大数据时代的信息化测绘发展趋势中种下跨学科思考的种子,培养主动解决复杂测绘问题的意识。

  家国情怀引导学生成长成才

  武大被誉为“世界测绘教育之都”,测绘学科进入了世界三强,在教育部历次学科评估中稳居全国第一。

  武大测绘“院士群”中有几对师徒院士,其中,王之卓、李德仁、龚健雅是“三代同堂”——王之卓是李德仁的导师,王之卓和李德仁是龚健雅的导师。师徒三人都曾赴海外留学,留学期间都表现优异,学成回国,报效祖国。

  龚健雅在丹麦、芬兰留学时,取得了骄人的成绩,论文《面向对象GIS数据模型》为建立新一代GIS(地理信息系统)奠定了理论基础。

  刘经南院士打破国外软件的垄断神话,在国内最早开展全球定位系统研究,为国产“北斗”作出杰出贡献,打破了美国GPS定位系统雄霸天下的局面;李德仁专注GIS研究,研发出具有自主知识产权的软件,占领曾由国外软件一统天下的绝大部分市场份额;张祖勋花14年研制出全数字化自动测图软件,在与澳大利亚的公司谈判时,坚持知识产权归中方,并保留在亚洲地区(中东除外)的销售权,目前产生经济效益逾亿元。

  院士绝活让讲台变成舞台

  院士上课会古板难懂吗?听过课的学生表示,每位院士都有自己的“绝活”,充满独特的个人魅力。

  从反映“两弹一星”研发过程的电影切入,延展出逆向思维在创新中的重要作用……张祖勋的课往往很“好玩”,集趣味性与专业性于一体,注重对学生专业兴趣的培养。

  把摄像机放到飞机上进行测量,会出现什么问题?如果放到卫星上呢?随着提问渐次深入,李德仁顺势引入讲课重点——摄影测量。课堂上他会不断提问,引导学生想象和思考。

  “宁院士风度翩翩,平易随和,我们喜欢叫他帅院士。他喜爱用电子潮品演绎测绘科学,我们爱玩的手机应用他都会,网络新媒体是我们课上学习、课后交流的工具。”想起宁院士和学生们用微信交流的那些趣事,已是博士生的孙嘉很开心。

  刘经南爱读文史书,喜读古诗文,善于用历史故事结合专业讲解知识点。在担任武大校长期间,他希望武大学生能真正把科学精神和人文精神统一起来。“如果一个大学没有人文精神,就等于失去了灵魂。”他说。

  陈俊勇院士对测绘学科宏观上的把握使大学生获益匪浅,听他的课总能学到教材上没有的知识。他常介绍国际上测绘学科的最新发展动态并发表看法,提出可能的学科增长点,鼓励青年勇于向交叉学科方向发展。

  责编:吴吟溪

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